Artigos marcados com ‘Patrimônio’

Descobrimento da América. Sim ou não?

Estatua de Cristóvão Colombo, do escultor Augusto Rivalta (1910) na cidade de Detroit com a intervenção anônima de um machado tomahawk.

Estatua de Cristóvão Colombo, do escultor Augusto Rivalta (1910) na cidade de Detroit com a intervenção anônima de um machado tomahawk.

No dia 12 de outubro na Espanha comemora o dia da Hispanidade, comemoração da epopeia de Colombo no descobrimento da América. Uma reportagem do jornal espanhol El País aborda o tema e levanta a questão. Como seria vista a data nas antigas colônias espanholas da América?

Jornalistas da Argentina, Chile, Colômbia, Estados Unidos. México e Peru foram convidados a responderem a pergunta. Notamos pelos depoimentos um microcosmo sobre o ensino de História nestes países, pois as abordagens se remetem ao ensino vivenciado pelos jornalistas e as abordagens atuais. Em todos os casos é possível verificar que a abordagem era marcadamente factual e laudatória a ação de Colombo, com encenação da viagem e da chegada (descobrimento) passando para uma abordagem que leva em consideração o impacto deste encontro de culturas pelo lado dos indígenas, além da ênfase na diversidade cultural existente no Continente.

Percebemos a presença do ensino voltado a noção de competências e a construção de habilidades, mais do que a memorização e a aquisição de conteúdos (não que estes não existam), traçando um paralelo com o ensino de História no Brasil

Indico o link do jornal El País edição Brasil para a leitura

Abraço

O Jogo Minecraft e seu uso nas aulas de História

https://i.ytimg.com/vi/B_ZtBaqyNpw/maxresdefault.jpg

i.ytimg.com/vi/B_ZtBaqyNpw/maxresdefault.jpg

Olá, vocês conhecem o jogo minecraft? Se não conhecem ou apenas ouviram falar, tenho a certeza que seus alunos conhecem e boa parte joga. Mas o que este jogo pode contribuir para as suas aulas de História? Certamente muito.

Podemos entender o jogo como a possibilidade de construir maquetes na forma virtual, ou seja, você pode pedir para seu aluno construir a Bastilha com as ferramentas deste jogo. Tal qual a construção de uma maquete física, se o seu aluno apenas reproduzir a Bastilha, a construção do conhecimento fica bastante limitada, mas se a construção da famosa prisão francesa estiver relacionada a pesquisa sobre sua construção, seu uso pelo poder monárquico, a representação de sua tomada pela população de Paris no contexto da Revolução Francesa, já percebemos o aumento da densidade da aprendizagem.

Um grupo de professores conseguiu adaptar o jogo já existente para uma versão educativa, capaz de reproduzir qualquer estrutura existente na terra, desse esforço surgiu em 2011, o ,MinecraftEdu versão do jogo atualmente utilizada nas escolas. A Microsoft adquiriu o MinecraftEdu em janeiro de 2016.

Para acesso ao jogo e mais leituras indicamos os links das matérias publicadas nos jornais Estado de São Paulo e Folha de São Paulo, além de indicação de projetos.

Bom jogo e boa pesquisa

Registro Audiovisual da Diversidade Cultural Brasileira.

Durante os anos de 2011, 2012 e 2013 a Assessoria de História da Editora Positivo desenvolveu o projeto Registro Audiovisual da Diversidade Cultural Brasileira. Corremos o Brasil de Norte a Sul e de Leste a Oeste em busca das impressões em relação ao patrimônio cultural de cada localidade e de cada região brasileira.
Nossos parceiros foram professores e alunos de escolas conveniadas ao Sistema Positivo de Ensino. A tarefa hercúlea foi orientada pelos assessores Julio Luchmann, Marcos Aurélio Pereira, Norton Frehse Nicolazzi Junior, Ricardo Selke e Walfrido Soares de Oliveira Junior.
Acompanhe o vídeo de divulgação no Link https://www.youtube.com/watch?v=ZsirLBr0NyU
Abraço