Artigos marcados com ‘educação’

Registro Audiovisual da Diversidade Cultural Brasileira.

Durante os anos de 2011, 2012 e 2013 a Assessoria de História da Editora Positivo desenvolveu o projeto Registro Audiovisual da Diversidade Cultural Brasileira. Corremos o Brasil de Norte a Sul e de Leste a Oeste em busca das impressões em relação ao patrimônio cultural de cada localidade e de cada região brasileira.
Nossos parceiros foram professores e alunos de escolas conveniadas ao Sistema Positivo de Ensino. A tarefa hercúlea foi orientada pelos assessores Julio Luchmann, Marcos Aurélio Pereira, Norton Frehse Nicolazzi Junior, Ricardo Selke e Walfrido Soares de Oliveira Junior.
Acompanhe o vídeo de divulgação no Link https://www.youtube.com/watch?v=ZsirLBr0NyU
Abraço

Atividade para o 8º ano ou para a 2ª Série do EM

dorival-caymmiPassar o clip da canção de Dorival Caymmi - Retirantes

https://www.youtube.com/watch?v=nDdnF0weTWw

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Atividade para o 8º ano ou para a 2ª Série do EM

edithEdith Piaf -Ah ! Ça ira.

https://www.youtube.com/watch?v=rauZMrXqRu0

Apresentar o vídeo no original e perguntar para os alunos do se trata.

  • Apresentar a letra no original e pedir que os alunos “inventem” uma tradução.
  • Ler a tradução dos alunos
  • Apresentar a tradução e comparar com o trabalho dos alunos.

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Atividade para o 6º ano ou para a 1ª Série do EM

raulPassar o clip e apresentar a letra da canção “Eu nasci há dez mil anos atrás” De Raul Seixas e Paulo Coelho

https://www.youtube.com/watch?v=AQJi8EJuhMo

1- Atividade de pesquisa - Formar grupos. Elencar para seu aluno 5 acontecimentos históricos narrados na letra.

  • 2- Os alunos deverão elaborar uma Linha do Tempo localizando temporal e geograficamente os acontecimentos.
  • 3- Indicar que as equipes deverão apresentar um dos temas para a turma, com a apresentação de texto e imagens.

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Atividade para o 9º ano e 3ª Série EM

Bento fez anos,
E para almoçar me convidou,
Me disse que ia matar um cabrito,
Onde tem cabrito eu tou,
E quando o “Comes e Bebes” começou,
No melhor da cabritada,
A Polícia e o dono do bicho chegou.

Puseram a gente sem culpa,
No carro de Radio Patrulha e levaram,
Levaram também o cabrito,
E toda a bebida que tinha, quebraram,
Seu Comissário, zangado,
Não tava querendo ninguém dispensar,
O patrão da Sebastiana,
É que foi ao distrito,
E mandou me soltar.

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Música para o 4º Ano

pindorama1Livro do 4º Ano 1º Volume -
1. UM BRASIL DE MUITOS POVOS
• O encontro entre três mundos:
– os primeiros habitantes das terras que hoje chamamos Brasil;
– as navegações portuguesas nos séculos XV e XVI; Ler Mais

Vista a Minha Pele

vista-minha“Vista a Minha Pele” é uma divertida paródia da realidade brasileira. Serve de material básico para discussão sobre racismo e preconceito em sala-de-aula.

Discute a questão racial brasileira de um ponto de vista inusitado.

Assista ao vídeo em:

https://www.youtube.com/watch?v=XDJhNTMqbWc&list=HL1370269487&feature=mh_lolz

Atividade 7º Ano - Civilizações pré-colombianas

quetzalcoatl-02Ao fazermos turismo histórico pela América Latina, não podemos deixar de visitar Cuzco e Machu Picchu, no Peru; os sítios arqueológicos da Cidade do México; e as cidades maias, como Chichén-Itzá e Uxmal, Palenque entre outras. A América foi o berço de muitas culturas interessantíssimas que dominaram a região até o período da conquista espanhola. Entre os vários povos que habitaram esse continente, destacam-se os incas, maias e astecas. Ler Mais

Trabalho com cenas do filme “Sonhos Tropicais”

sonhostropicais1Olá Professor(a)

Estou enviando algumas cenas do Filme “Sonhos Tropicais”, que aborda momentos da História do Brasil do início do século XX, como imigração, modernização da cidade do Rio de Janeiro, relações sociais e a Revolta da Vacina.

Para assistirem as cenas do filme acessem o link

 https://www.youtube.com/user/Walfrido64

Antes de apresentar as cenas do filme, sugiro a reflexão sobre algumas estratégias de trabalho com filmes:

* Roteiro de perguntas: os objetivos traçados pelo professor para seus alunos.

* Crítica interna e externa do filme.

* Exibir trechos de filmes, inseridos na dinâmica da aula.

* Frisar que o filme é uma representação, e não a realidade. Ler Mais

Filme em sala de aula

filessaladeaulaO FILME EM SALA DE AULA

Walfrido S. Oliveira Jr.

Assessor de História da Editora Positivo

O uso do filme não evidencia o real, mas deve ser visto, sim, como uma representação do real. Nessa abordagem também estão incluídos os documentários, que visam à construção da verdade, por meio de uma linguagem não ficcional, mas que devem ser criticados com as mesmas ferramentas com as quais se criticam outros documentos históricos. Sendo assim, verificamos que os filmes evidenciam uma possibilidade, das várias possíveis, para se construir o discurso histórico.

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